当下，直播▷○•、短视频等新媒体技术已经深入到各行各业▽•，为响应2023年教育部号召，推动职业学校多样化发展◇□◆，#秋天生活图鉴#数字化校园电视台是学校宣传教育的窗口◁★•，亦是学生迈向教育现代化的新台阶●。开放式-、交互式的多媒体视频教学逐渐被应用到教学实践中•。 校园电视台的建立，可以让教师•-、学生之间建立起一个互动式的视像网络教学平台。

　　提供校园电视台演播室全流程建设服务▲△，从制作系统到置景装修，从灯光系统到三维设计，一站式全解决。

　　演播室制作以一台采编录播设备为核心□□，涵盖导播切换、音频控制、三维虚拟-○、图文包装☆◆◆、视频录制等功能◁□，轻量化设计建设，再也勿需担心庞大的演播系统需要大量的师生来操作和维护★=△。

　　核心制作设备采编录播一体机集采集编码、十二路通道切换•-、直播推流▼▲◁、多码流录制…、三维虚拟制作等功能为一体，一台主要设备、一个工作人员即可完成直播制作中心链。

　　在演播室可以既建设实景区▽-，又建设虚拟区，从而满足演讲、讲话◇、采访▲…▪、访谈的不同类型制作需求。两个区域共享一套制作设备◇◁，甚至可以共同录制，场景管够，无限丝滑。

　　多级抠像处理●=、多路虚拟场景动画播控▪、多路虚拟机位推拉摇移、多源画场景平面替换★▼、多种虚拟演播场景，实现校园虚拟节目制作，领导发言、学生演讲、招生宣传均可使用虚拟制作实现。

　　在绿箱之外，也可以选择便携绿幕作为虚拟抠像背景。便携绿幕可移动、可拆卸、方便安装。有时候，勿需节目录制人员必须得在演播室，无论是校内还是校外，只要携带上便携绿幕和制作设备，即可完成一场虚拟制作。

　　校园电视台的制作系统与校园融媒体云平台以及手机端的移动app拥有同一套账户体系，云上云下一体化，素材资源互通互融，节目制作信息交会。

　　有强大的移动端处理能力，可以实现移动端云传、直播、编辑等操作。手机可以直连采编录播一体机…，实现信号互通。学校师生使用手机即可完成内场与外场的实时互动•□=。

　　中国传媒大学打造了国内首个高校媒体直播品牌“东街1号LIVE”，并且成功策划了一系列移动直播视频◇☆，引得业务关注▼●★。帮助学生具象了解到全媒体实践平台△★-，探讨全媒体报道中的短视频策划与创作、内容分发。

　　建设浙江理工大学融媒体中心，涵盖演播室、导播间…、会议室，演播室35平的空间，充分利用房屋构造▷•○，搭建了实景区与虚拟区，实现虚实融合，实现浙江理工大学融媒体中心记者团、摄影部▽▲•、摄像部等九个部门共同工作协作●==。